TEGV Rolls Up Hands para sa mga Anak ng Pana-panahong Pamilya ng Manggagawa sa Agrikultura

Ang TEGV, na nagbibigay ng de-kalidad na suporta sa edukasyon sa mga bata sa buong Turkey sa loob ng 26 na taon, ay hindi nakakalimutan ang mga anak ng pana-panahong mga pamilyang manggagawa sa agrikultura na walang pinag-aralan. Sa suporta ng Royal Netherlands Matra Fund, ang 'Back to School' na proyekto ay nagbigay sa mga anak ng mga pamilya ng manggagawang pang-agrikultura sa rehiyon ng Harran ng isang set ng mga tablet computer na puno ng mga application na pang-edukasyon, mga board game at mga storybook upang mapabuti ang kanilang pangunahing pagbabasa, bilang at mga kasanayan sa buhay at mapabilis ang kanilang pag-unlad ng pag-iisip. Sa proyektong 'Four Seasons Education', na hiwalay na sinusuportahan ng Ferrero Precious Agriculture program at Patience Fındık / Trabzon, ang mga anak ng mga pamilyang nagtatrabaho sa hazelnut farming ay binigyan ng suportang pang-edukasyon ng Firefly. Naglalayon sa pantay na pagkakataon at pagiging inklusibo sa edukasyon, patuloy na naghahatid ang TEGV ng mga tablet at suportang pang-edukasyon sa mga paaralan sa nayon kasama ang proyektong 'Bagong Mundo' nito.

Ang proyekto, na sinimulan noong 2019 ng Education Volunteers Foundation of Turkey (TEGV) sa suporta ng Dutch Embassy Matra Fund, na naglalayong magbigay ng suportang pang-edukasyon sa mga anak ng mga pana-panahong manggagawang pang-agrikultura na naninirahan sa mga distrito ng Harran at Eyyubiye ng Şanlıurfa, ay nasuspinde dahil sa coronavirus pandemic. Dahil sa pagsasara ng mga paaralan dahil sa pandemya, ang mga bata ay hindi maaaring pumasok sa mga paaralan at hindi makausap ang kanilang mga guro sa pamamagitan ng mga tool sa distance education dahil wala silang mga tablet sa bahay. Sa rehiyon kung saan ang average ng populasyon ng sambahayan ay 6.8, dahil may average na limang bata sa bawat bahay, hindi masundan ng mga estudyante ang kanilang mga aralin sa EBA TV. Dahil ang mga magulang ng karamihan sa mga bata na naninirahan sa rehiyong ito ay hindi tumatanggap ng edukasyon, wala silang pagkakataong suportahan ng isang may sapat na gulang sa bahay. Bumuo din ang TEGV ng isang espesyal na proyekto na may layuning tulungan ang mga batang nawalan ng tirahan at hindi makapag-aral na patuloy na matuto at umunlad, at magkaroon ng mas kaunting mga problema sa adaptasyon kapag bumalik sa paaralan.

Ang mga educational support kit ay inihanda para sa mga bata

Upang maiwasan ang mga batang ito na malayo sa edukasyon, naghanda ang TEGV ng mga educational support kit na nagbibigay-daan sa mga bata na ipagpatuloy ang kanilang akademiko at personal na pag-unlad sa ilalim ng mga kondisyon kung saan hindi sila makakatanggap ng suporta mula sa mga magulang, guro o iba pang mga nasa hustong gulang. Salamat sa proyektong ito, ang mga educational support kit na ito ay naihatid sa 80 seasonal agricultural worker na mga bata na nakatira sa Harran at Eyyubiye district ng Şanlıurfa. Ang mga bata ay binigyan ng mga tablet computer na may iba't ibang offline na application ng edukasyon na magagamit nila nang walang koneksyon sa internet, matuto ng Turkish at Mathematics, at bumuo ng katalinuhan at mga pangunahing kasanayan sa buhay. Ang mga board game ay ibinigay sa mga bata upang maglaro sa mga grupo at upang madagdagan ang kanilang kaalaman sa Turkish, matematika at pangkalahatang kultura habang naglalaro. Ang mga set ng libro ay ibinigay sa mga bata upang mapabuti ang kanilang mga kasanayan sa pagbabasa at pagsulat sa antas ng nagsisimula. Ang pag-unlad ng mga bata ay sinusukat sa pamamagitan ng harapang panayam, pre-test at post-test. Ang katotohanan na ang mga output ng proyekto ay lumampas sa mga naka-target na nadagdag, nagbigay ng kislap ng pag-asa para sa isang mas komprehensibong pag-aaral ng gumaganang modelong ito. Bilang karagdagan, sa loob ng saklaw ng proyekto, isang programa na nakatuon sa pangunahing pagbabasa, bilang at mga kasanayan sa buhay ay binuo, ipinatupad at patuloy na ipatutupad upang mapabilis ang pagbagay sa paaralan ng mga batang bumalik sa kanilang mga tahanan at paaralan mula sa pana-panahong agrikultura. migrasyon.

Sa proyektong 'Four Seasons Education', ito ay naglalayong magbigay ng mga pangunahing kasanayan sa mga anak ng mga pana-panahong pamilya ng manggagawa sa agrikultura.

Ang mga anak ng mga pana-panahong manggagawang pang-agrikultura, na lumipat kasama ang kanilang mga pamilya mula sa kanilang lungsod patungo sa ibang lungsod sa panahon ng pag-aani at gumugol ng halos anim na buwan ng taon sa mga kampo sa iba't ibang lungsod, lumayo sa paaralan at sa atensyon ng kanilang mga magulang sa panahong ito. . Sa prosesong ito, habang lumalayo sila sa paaralan at kaalaman sa akademiko; karamihan sa kanila ay nagsimulang magtrabaho bilang mga manggagawang pang-agrikultura sa edad kung saan matatawag silang mga bata. Sa saklaw ng proyektong 'Four Seasons Education', nilalayon din ng TEGV na mabigyan ang mga anak ng mga pamilyang nagtatrabaho bilang seasonal agricultural workers ng mga pangunahing kasanayan na susuporta sa kanilang buhay paaralan tulad ng social emotional learning, visual reading, pakikinig, pang-unawa, pagsasalita, sining at palakasan. Mga pangunahing kasanayan sa buhay ng kabuuang 7 mga bata na may edad na 11-133 sa Sakarya at Ordu, na ang mga pamilya ay nagtatrabaho sa ani ng hazelnut, na dumating sa mga rehiyong ito na may pana-panahong paglipat sa suporta ng TEGV Ferrero Precious Agriculture program sa Sakarya at Sabırlar Hazelnut / Trabzon sa Ordu ngayong taon.nagsimulang ipatupad ang mga proyektong 'Four Seasons Education' na maaari nilang makuha. Bilang bahagi ng proyekto, isang TEGV Firefly mobile activity unit ang ipinadala sa mga paaralang malapit sa mga campground sa panahon ng pag-aani. Mga batang lumalahok sa mga aktibidad sa loob at labas ng firefly learning units; nagpapatibay ng positibong saloobin sa pag-aaral na may nilalaman, materyales at aktibidad na inihanda sa prinsipyo ng aktibong pag-aaral, paglalaro at karanasan; Nagkakaroon sila ng mga kasanayang panlipunan at emosyonal tulad ng pagkilala at pamamahala ng mga emosyon, pagtatatag at pamamahala ng mga relasyon, at paggawa ng mga responsableng desisyon.