Ang Espesyal na Talented na Paaralan na Binalak na Itatag sa Bursa ay Magbibigay ng Halimbawa

Ang Espesyal na Talented na Paaralan na Binalak na Itatag sa Bursa ay Magbibigay ng Halimbawa

Ang Espesyal na Talented na Paaralan na Binalak na Itatag sa Bursa ay Magbibigay ng Halimbawa

European High Talent Council (ECHA) Executive Board Member na si Prof. Sinabi ni Dr. Sinabi ni Christa Bauer na ang full-time na gifted school na binalak na itatag sa Bursa ay magiging isang magandang halimbawa.

European High Talent Council (ECHA) Executive Board Member na si Prof. Sinabi ni Dr. Si Christa Bauer ay panauhin ng Bursa City Council Special Talented Working Group. Sa pulong kung saan ang Pangulo ng Konseho ng Lungsod ng Bursa na si Şevket Orhan ay nagbigay ng impormasyon tungkol sa 'full-time gifted school na binalak na itatag sa Bursa', si Prof. Sinabi ni Dr. Ibinahagi ni Christa Bauer ang kanyang mga karanasan.

ang prof. Sinabi ni Dr. Ang Pangulo ng Konseho ng Lungsod ng Bursa na si Şevket Orhan, na nagpasalamat kay Christa Bauer para sa kanyang pakikilahok, ay nagbigay-diin na ang mga batang may talento ay may malaking kahalagahan sa pag-unlad ng isang bansa. Si Orhan, na nagpahayag na ang isa sa mga pangunahing mapagkukunan na kailangan upang gawing higante ang isang ekonomiya ay ang kahalagahan na ibinibigay sa mga batang may talento, ay nagsabi, "Ang mga full-time na paaralan para sa mga may talento ay naitatag sa maraming bansa tulad ng South Korea at ang kanilang pag-unlad ay pinabilis. . Sa nakalipas na 2 taon, nagsasagawa kami ng mga pag-aaral sa larangan kasama ang mga eksperto ng paksa sa Bursa tungkol sa mga batang may likas na matalino. Kung titingnan natin ang Bursa, ayon sa mga talaan ng Provincial Directorate of National Education, humigit-kumulang 600 libong estudyante ang nakakatanggap ng edukasyon. Kung tatanggapin namin ang hindi bababa sa 2 porsyento ng mga mag-aaral na ito bilang likas na matalino alinsunod sa mga pananaliksik, mayroon kaming humigit-kumulang 12 libong mga naturang mag-aaral. Kapag hindi sila nakatanggap ng angkop na edukasyon, ang mga batang ito ay maaaring hindi napapansin o nagiging atrophy. Para sa kadahilanang ito, naabot namin ang isang tiyak na yugto sa gawaing pampaaralan na pinlano namin para sa mga full-time na may talento na mag-aaral sa Bursa."

ang prof. Sinabi ni Dr. Sinabi naman ni Christa Bauer na iba-iba ang modelo ng edukasyon ng mga may talento sa bawat bansa. Sa pagsasabi na siya ay mula sa Austria, sinabi ni Bauer, "Para magbigay ng halimbawa mula sa Austria, mayroon kaming populasyon na 9 milyon. May isang paaralan lamang sa bansa at ito ay tumatagal ng mga may IQ na higit sa 1. Naniniwala ako na ang full-time na paaralan na gusto mong itatag sa Bursa ay magbibigay ng magandang halimbawa. "May mga napakahusay na guro sa Turkey," sabi niya. Sa pagtukoy sa kahalagahan ng pagbuo ng karakter ng mga bata na 'may mga pagpapahalagang pantao', sinabi ni Bauer na ang mga damdamin at hilig ng mga bata ay dapat na maunawaan muna at mahalaga din dito ang pagganyak. Nagbigay din si Bauer ng impormasyon tungkol sa mga modelo ng edukasyon na may kaugnayan sa mga likas na matalino sa Europa at sinabi, "Sa Austria, binibigyan namin ang mga mag-aaral ng karapatang pumasok sa unibersidad nang hindi nagtapos sa paaralan na kanilang pinag-aaralan. Sila ang magpapasya para sa kanilang sarili kung ano ang tama para sa kanila. Halimbawa, sa England, ang mga bata ay maaaring pumasok at makaranas ng ilang mga departamento bago kumuha ng pagsusulit sa pasukan sa unibersidad. Mayroon ding peer learning model sa ating bansa. Sa madaling salita, ang mga mag-aaral ay nagtuturo sa ilang mga panahon at inililipat ang kanilang kaalaman sa kanilang mga kapantay.

Maging una sa komento

Mag-iwan ng tugon

Ang iyong email address ay hindi nai-publish.


*