Tinataasan ng MEB ang Bilang ng mga Aklat sa Mga Aklatan ng Paaralan sa 100 Milyon

Tinataasan ng MEB ang Bilang ng mga Aklat sa Mga Aklatan ng Paaralan sa 100 Milyon

Tinataasan ng MEB ang Bilang ng mga Aklat sa Mga Aklatan ng Paaralan sa 100 Milyon

Ang mga bagong aklatan ay itinayo sa 26 na paaralan sa loob ng saklaw ng proyektong "No School Without Library", na sinimulan noong Oktubre 2021, 31 ng Ministri ng Pambansang Edukasyon sa ilalim ng tangkilik ng asawa ni Pangulong Recep Tayyip Erdoğan, si Emine Erdoğan, at natapos. noong Disyembre 2021, 16, upang mabawasan ang mga pagkakaiba sa mga pagkakataon sa pagitan ng mga paaralan. Sa pagtatayo ng mga bagong aklatan, nagsimulang dumami ang bilang ng mga aklat sa lahat ng paaralan. Habang mayroong 361 milyon 28 libo 677 na aklat sa mga aklatan bago ang proyekto, ang bilang na ito ay tumaas sa 694 milyon 41 libo 770 sa pagtatayo ng mga bagong aklatan at pagpapayaman ng mga umiiral na aklatan sa mga tuntunin ng mga aklat. Nilalayon ng MEB na pataasin ang bilang ng mga aklat sa mga aklatan sa 132 milyon sa pagtatapos ng 2022. Habang mayroong 100 na aklat bawat mag-aaral sa mga aklatan ng paaralan sa Turkey bago ang proyekto, ang bilang na ito ay tumaas sa 1,89 sa loob ng maikling panahon ng dalawang buwan.

Sa pagtatapos ng 2021, unang niranggo ang Gümüşhane na may 9,65 na aklat bawat estudyante. Si Gümüşhane ay sinundan ng Bayburt na may 9,53 na aklat at Ardahan na may 8,56 na aklat.

Ang ranking ng unang 15 probinsya na may pinakamataas na rate ng mga libro bawat estudyante ay ang mga sumusunod:

  • Gumushane: 9,65
  • Bayburt: 9,53
  • Ardahan:8,56
  • Tunceli: 8,06
  • Artvin: 6,44
  • Kastamonu: 6,23
  • Nevsehir: 6,09
  • Yozgat: 5,68
  • Rize: 5,49
  • Trabzon: 5,46
  • Erzurum: 5,37
  • Sinop: 5,36
  • Burdur: 5,34
  • Cankiri: 5,28
  • Sampal: 5,11

Bagong target, 6,6 na libro bawat estudyante

Kapag naabot ang target na 2022 milyong aklat sa pagtatapos ng 100, ang bilang ng mga mag-aaral bawat estudyante sa mga aklatan ng paaralan sa Turkey ay tataas sa 6,6. Sa paggawa ng pagtatasa sa paksa, sinabi ng Ministro ng Pambansang Edukasyon na si Mahmut Özer na ang isa sa mga lugar na kanilang pinagtutuunan ng pansin upang mapataas ang pagkakapantay-pantay ng pagkakataon sa edukasyon ay upang bawasan ang mga pagkakaiba sa mga pagkakataon sa pagitan ng mga paaralan at itawag-pansin ang katotohanan na ang 'Hindi Ang proyekto ng School Without Library, na isinagawa sa ilalim ng tangkilik ni Emine Erdoğan, ay natapos sa loob ng maikling panahon ng dalawang buwan. Sa pagbibigay-diin na walang paaralan na walang aklatan, sinabi ni Özer:

“Sa proyektong ito, tumaas nang husto ang bilang ng mga libro sa ating mga paaralan. Sa mga bagong aklatan na aming itinayo, tumaas ang bilang ng mga aklat sa mga aklatan sa 41 milyon 770 libo 132. Sa proyektong ito, ang bilang ng mga aklat sa bawat mag-aaral sa mga aklatan sa ating mga paaralan ay tumaas mula 1,89 hanggang 2,76 sa loob ng dalawang buwan. Nilalayon naming pataasin ang bilang ng aming mga aklat sa 2022 milyon pagsapit ng 100. Kaya, ang bilang ng mga libro sa bawat mag-aaral ay tataas sa 6,6. Binabati ko ang lahat ng aking mga kasamahan na matagumpay na nagsagawa ng proseso, ang ating mga pambansang direktor ng edukasyon, mga direktor ng distrito, mga administrador ng paaralan at mga guro sa ating 81 mga lalawigan.”

Maging una sa komento

Mag-iwan ng tugon

Ang iyong email address ay hindi nai-publish.


*