Sa pakikipagtulungan sa Ministry of National Education at TOBB, ang National Education Contribution Protocol ay nilagdaan ni Minister Özer at TOBB President Rifat Hisarcıklıoğlu. Salamat sa protocol, 154 na bagong paaralan ang itatayo sa 154 na distrito. Sinabi ni Ministro Özer na ang face-to-face na pagsasanay ay magpapatuloy nang may determinasyon sa 7 probinsya at lahat ng distrito sa Lunes, Pebrero 81.
Sinabi ng Ministro ng Pambansang Edukasyon na si Mahmut Özer na sa protocol na nilagdaan sa pagitan ng Ministri at ng Union of Chambers and Commodity Exchanges of Turkey (TOBB), 54 na paaralan ang itatayo sa 154 na probinsya at 154 na distrito at sinabing, "Ito ang pinakamagandang lagda ko. kailanman ginawa sa panahon ng Ministeryo." sabi.
Si Ministro Özer, sa kanyang talumpati sa seremonya na ginanap sa TOBB Twin Towers Conference Hall para sa "Contribution to National Education Protocol", na kinabibilangan ng pagtatayo ng 154 na paaralan sa pakikipagtulungan sa Ministry of National Education, ay nagpasalamat sa mga awtoridad ng TOBB sa kanilang suporta sa paglutas ng mga talamak na problema na may kaugnayan sa bokasyonal na edukasyon sa Turkey mula noong siya ay naging bise ministro.
"Ang pinakamalaking kasunduan sa pamumuhunan sa edukasyon sa nakalipas na 20-25 taon"
Sinabi ni Özer, "Masayang-masaya ako na narito ngayon, marahil upang lagdaan ang pinakamalaking kasunduan sa pamumuhunan sa edukasyon sa Ministri ng Pambansang Edukasyon sa nakalipas na 20-25 taon." sabi. Itinuturo na ang pinaka-hindi nakakapinsala at walang panganib na pamumuhunan ay ang edukasyon, sinabi ni Özer na bilang Ministri ng Pambansang Edukasyon, patuloy silang nagtatrabaho araw at gabi, tulad ng lahat ng iba pang mga ministri na may kinalaman sa pagtaas ng kalidad ng human capital.
"Ang huling 20 taon ay tumutugma sa isang rebolusyonaryong panahon sa kasaysayan ng edukasyon, kung saan ang mga makabuluhang pagbabago ay nakamit sa edukasyon." Sinabi ni Özer na habang ang karamihan sa mga mauunlad na bansa ay nagsusumikap na pataasin ang kalidad ng edukasyon sa huling 1950 taon sa pamamagitan ng pagtaas ng mga rate ng pag-aaral sa lahat ng antas ng edukasyon sa 70% noong 2000s pagkatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig, ang Turkey ay naghihintay para sa XNUMXs upang magpatuloy sa proseso ng unibersalisasyon sa edukasyon.
"Ang kabuuang bilang sa sistema ng edukasyon ng ating bansa ay higit pa sa kabuuang populasyon ng halos 150 bansa"
Isinasaad na malaking pamumuhunan ang ginawa sa edukasyon upang mapataas ang mga rate ng pag-aaral mula pre-school hanggang elementarya, sekondaryang paaralan hanggang high school at mas mataas na edukasyon mula noong 2000s, ibinahagi ni Özer ang pinakabagong mga istatistika sa mga 2000 sa edukasyon at ipinagpatuloy ang kanyang mga salita tulad ng sumusunod: “Naabot na natin ang napakalaking sistema ng edukasyon. Ang kabuuang bilang sa sistema ng edukasyon ng ating bansa ay higit pa sa kabuuang populasyon ng halos 150 bansa. Tunay ngang napakasaya ng puntong naabot sa kanya. Gaya ng inaangkin, ang mga pamumuhunan na ginawa sa huling 20 taon ay hindi mga pamumuhunan na ginawa sa kabila ng kalidad, ito ay nakasentro sa kalidad, nakatuon sa kalidad. Habang tumataas ang bilang ng mga silid-aralan at dumarami ang access sa edukasyon, ang bilang ng mga mag-aaral sa bawat silid-aralan at ang bilang ng mga guro ay sabay na nabawasan. Sa nakalipas na 20 taon, dumoble ang bilang ng mga guro sa elementarya at triple ang bilang ng mga guro sa sekondaryang edukasyon, at humigit-kumulang 2 porsiyento ng 3 milyong guro ang naitalaga sa nakalipas na 1,2 taon. Dahil dito, nais kong gunitain nang may pasasalamat ang ating Pangulo, na siyang bayani nitong 75 taon at palaging nagbibigay ng pinakamalaking bahagi ng badyet sa edukasyon, at nais kong ipahayag ang aking pasasalamat sa kanila.”
Sa pagsasalungguhit na napakahalaga na hindi mamuhunan sa mga pampublikong mapagkukunan, ngunit upang pamahalaan ang mga pamumuhunan sa edukasyon kasama ng mga boluntaryong stakeholder sa edukasyon, ipinahayag ni Özer ang kanyang pasasalamat sa TOBB, ang pinakamatanda at pinakamakapangyarihang stakeholder ng Ministri ng Pambansang Edukasyon, para sa matagumpay na gawain nito.
Pansinin na ang Pangulo ng TOBB na si Rifat Hisarcıklıoğlu, na nagsasalita sa harap niya, ay itinuro ang isang punto kung saan tatlong estudyante ang maaaring mabigyan ng mga iskolarship noong 1956, sinabi ni Özer, "Ang puntong naabot ngayon ay hindi kapani-paniwala. Ang TOBB ay hindi lamang nagbibigay ng mga scholarship, halos 3 paaralan, 300 na paaralan sa 154 na distrito na aming itatayo, sa kabilang banda, ito ay nagpapakita ng isang mahusay na halimbawa ng sakripisyo sa mga kontribusyon na ginawa sa mas mataas na edukasyon kasama ang TOBB ETU University at ang mga tagumpay na nagawa nito sa ibang bansa, gayundin ang pagbibigay ng napakahalagang kontribusyon sa pagtaas ng kalidad ng edukasyon sa ating bansa. Kami, bilang MEB, ay napakasaya na makipagtulungan sa TOBB. sinabi niya.
Sa pagpapahayag na ang koepisyent na aplikasyon sa proseso ng Pebrero 28 sa bokasyonal na edukasyon ay naging bokasyonal na edukasyon bilang isang malalang problema sa Turkey, binigyang-diin ni Özer na ang TOBB ay gumawa ng pinakamalaking kontribusyon sa pagbawi ng bokasyonal na edukasyon.
Isinasaad na ang TOBB ay gumawa ng mga konkretong pamumuhunan sa pagpapalakas ng bokasyonal na edukasyon, kooperasyon, pag-aalis ng mga hindi pagkakatugma ng kasanayan sa merkado ng paggawa, habang nagtatrabaho sa kaalaman at paggabay sa Ministri ng Pambansang Edukasyon, sinabi ni Özer, "Sa panahon ng aking bise-ministeryo, 81 bokasyonal at teknikal Nagsimula kami sa Anatolian high school na proyekto. Ang proyektong iyon ay patuloy na matagumpay. 81 vocational at teknikal na Anatolian high school ay naging 81 vocational at technical Anatolian high school." nagbigay ng impormasyon.
Ipinaliwanag na ang bokasyonal na edukasyon ay umuusad sa pamamagitan ng dalawang paraan, katulad ng bokasyonal at teknikal na Anatolian na mataas na paaralan at mga sentro ng edukasyong bokasyonal sa Turkey, sinabi ni Özer na ang punto ng solusyon para sa maliliit at katamtamang laki ng mga negosyo sa merkado ng paggawa sa Turkey ay mga sentro ng edukasyong bokasyonal, at ang bokasyonal na edukasyon. ang mga sentrong pang-edukasyon ay dalawahang sentro ng edukasyong bokasyonal sa Alemanya. Sinabi rin niya na ang edukasyon ay isang edukasyon kung saan ang kultura ng ahi-order na nagmumula sa Imperyong Seljuk at Ottoman.
Ibinahagi ni Özer ang mga detalye ng edukasyon sa mga sentrong ito at ang tatlong mahahalagang pagbabagong ginawa sa Vocational Education Law noong Disyembre 25, 2021, ibinahagi ni Özer sa Anadolu Agency na ang bilang ng mga mag-aaral sa mga vocational education center ay tumaas mula 159 libo sa isang buwan hanggang 280 thousand in a month before the law, sa interview na binigay niya kahapon.. Nang suriin nila, nakita daw nila na tumaas ang bilang sa 286 thousand.
Ang layunin ay pagsamahin ang 2022 milyong mamamayan sa mga vocational training center sa pagtatapos ng 1.
Sinabi ni Ministro Özer: "Nais naming itugma at pagsama-samahin ang 2022 milyon sa aming mga mamamayan na may mga sentro ng pagsasanay sa bokasyonal sa pagtatapos ng 1. Naniniwala ako na gagawin natin ito nang napakadali. Dahil walang limitasyon sa edad para makapag-enroll sa vocational training center. Ang ating mga mamamayan ay direktang makakapagrehistro sa pamamagitan ng pagpunta sa mga vocational training centers. Naniniwala ako na ang pagbabagong ito na ginawa natin tungkol sa mga sentro ng pagsasanay sa bokasyonal ay magtapon ng pariralang 'Hindi ko mahanap ang empleyadong hinahanap ko, walang apprentice o journeyman ang darating', na tininigan ng employer, sa basurahan ng kasaysayan. Mula ngayon, ang ating maliliit at katamtamang laki ng mga negosyo ay magiging mas mahusay sa pamamagitan ng pagtutuon sa kanilang negosyo sa isang mas kwalipikadong paraan at sa pamamagitan ng pagbibigay ng subsidiya sa lahat ng proseso ng pagsasanay ng estado. I wish the best of luck sa ating bansa at sa ating bansa, para sa kontribusyon ng pagbabagong ito at proseso hanggang sa puntong ito sa vocational education center, at para sa 54 na paaralan sa 154 na probinsya at 154 na distrito na ating pipirmahan ngayon.”
Pagkatapos ng mga talumpati, nilagdaan ng Ministro ng Pambansang Edukasyon na si Mahmut Özer at TOBB President Rifat Hisarcıklıoğlu ang National Education Contribution Protocol.
“Ang pinakamagandang lagda na ginawa ko sa panahon ng aking ministeryo”
Sa panahon ng seremonya ng pagpirma, sinabi ni Ministro Özer, "Ito ang pinakamagandang lagda na ginawa ko sa panahon ng Ministeryo." Ginawa niya ang kanyang pagsusuri at ipinahayag ang kanyang pasasalamat kay Hisarcıklıoğlu at sa mga pangulo ng kamara na dumalo sa seremonya.
"Hindi namin aabalahin ang face-to-face training dahil sa dami ng kaso"
Ang Ministro ng Pambansang Edukasyon na si Mahmut Özer ay gumawa din ng pahayag tungkol sa harapang pagsisimula ng ikalawang semestre sa edukasyon noong 7 Pebrero. Itinuro na ang epidemya ng Kovid-19 ay nagdulot ng hindi inaasahang pagbabagong pang-ekonomiya at pampulitika sa buong mundo, sinabi ni Özer na walang bansa ang handa para sa epidemya ng Kovid-19 at ang edukasyon ay isa sa mga sektor na pinaka-apektado ng prosesong ito.
Ipinaliwanag na ang edukasyon sa Turkey ay nagpapatuloy nang humigit-kumulang 1,5 taon na may mga platform ng distance education at sinusubukang makasama ang mga mag-aaral sa ganitong paraan, ipinaalala ni Özer na simula sa taong akademiko 2021-2022, determinado silang nagsimula nang harapang edukasyon sa lahat ng antas, 5 araw sa isang linggo.
Sa pagpuna na ang unang semestre ay natapos nang walang anumang pagkaantala at dalawang linggong semestre break ang ipinasok, sinabi ni Özer na ang mga guro at mag-aaral ay gumawa ng malaking sakripisyo sa prosesong ito, at na ang mga mag-aaral ay nakinig sa mga aralin at lumahok sa mga aktibidad na may maskara araw-araw para sa 5 buwan.
Itinuro na ang mga guro, na nagtuturo na may maskara 5 araw sa isang linggo, ay gumawa ng malaking kontribusyon sa matagumpay na pagpapatuloy ng proseso, lalo na sa mataas na rate ng pagbabakuna, sinabi ni Mahmut Özer, "Sana, sa Pebrero 7, iyon ay, sa Lunes, sa 81 probinsya, sa lahat ng ating mga distrito, magkakaroon ng daan-daang tao sa lahat ng antas ng baitang mula pre-school hanggang high school. Ipagpapatuloy natin ang harapang edukasyon na may parehong determinasyon. Sa madaling salita, hindi namin aabalahin ang face-to-face na pagsasanay dahil sa epidemya ng Omicron at ang bilang ng mga kaso." sinabi niya.
"Ang pinaka-nasisilungan na mga lugar ay mga institusyong pang-edukasyon"
Sinabi ni Ministro Özer na ang iba't ibang mga pagsusuri ay ginawa sa publiko tungkol sa isyung ito at sinabi: "Ipinakita namin na sa huling 5 buwan, ang mga institusyong pang-edukasyon ay ang pinakaprotektadong lugar sa isang lipunan, kasama ang lahat ng aming mga magulang, guro at mag-aaral. Ang mga paaralan ay hindi lamang mga lugar ng pag-aaral, kundi mga lugar din kung saan nagaganap ang sikolohikal, emosyonal at personal na pag-unlad ng ating kabataan at ang mga henerasyong humuhubog sa ating kinabukasan. Kaya sana ay ipagpatuloy natin ang ikalawang termino sa Turkey sa Pebrero 7 na may parehong determinasyon.”
"Bilang TOBB, ang kabuuang dami ng lahat ng pamumuhunan at suporta na ginawa namin para sa edukasyon ay umabot sa 3 bilyon 587 milyong lira"
Sa pagsasalita sa seremonya ng pag-sign ng protocol, sinabi ni TOBB President Rifat Hisarcıklıoğlu na naniniwala sila na ang edukasyon ang pangunahing isyu ng bansa, at nakikita nila ang pangangailangang magtayo ng mga bagong paaralan na may ganitong pananaw.
Sinabi ni Hisarcıklıoğlu, "Bilang TOBB, ang kabuuang dami ng lahat ng pamumuhunan at suporta na ginawa namin para sa edukasyon ay umabot sa 3 bilyon 587 milyong liras." sabi.
Sinabi ni Hisarcıklıoğlu na palagi silang nagrereklamo tungkol sa hindi paghahanap ng mga kwalipikadong empleyado at ang pagsasanay sa bokasyonal ay hindi nakakatugon sa kanilang mga pangangailangan, at sinabi: "Nais naming dagdagan ang kooperasyon ng publiko-pribadong sektor sa bokasyonal na edukasyon at palakasin ang papel ng pribadong sektor. Ang aming pangarap, na nasa aming agenda sa loob ng 20 taon, ay natupad. Salamat sa aming Kagalang-galang na Ministro na si Mahmut Özer, nakatanggap kami ng parehong mahusay na suporta at mahahalagang aksyon sa bagay na ito. Upang gawing kaakit-akit ang bokasyonal na pagsasanay, ipinatupad namin ang isang una na nilagdaan noong panahon ng kanyang termino bilang bise-ministeryo at na pinabilis sa panahon ng kanyang ministeryo. Kasama ang ating kagalang-galang na Ministro, sinimulan natin ang kilusang reporma sa bokasyonal na edukasyon sa pamamagitan ng Protocol on Cooperation in Vocational Education, na inihanda natin kasama ng ating Ministri ng Pambansang Edukasyon at TOBB ETU. Kaya, ginawa namin ang 81 na bokasyonal at teknikal na Anatolian na mataas na paaralan sa 116 probinsya na isang pinto ng pag-asa at kadalubhasaan para sa aming mga kabataan. Sa LGS 2021, ang rate ng occupancy sa ating mga paaralan sa loob ng saklaw ng Vocational Education Cooperation Protocol ay 96 porsyento at ito ay nagpakita ng tagumpay ng mga paaralan sa mga tuntunin ng pagiging ginusto."
Sa pagsasabing nilagdaan nila ang "Protocol on Contribution to National Education" pati na rin ang "My Propesyon, My Life, Work and Internship Program Protocol" sa seremonya, sinabi ni Hisarcıklıoğlu, "Sa kontekstong ito, hinihikayat ang malalaking kumpanya ng Turkey na makinabang mula rito. programa, mga mag-aaral na nagsasanay at nagtapos mula sa mga vocational high school at vocational training centers. Inaanyayahan namin kayong kunin ito.” ginawa ang pagtatasa nito.
Binibigyang-pansin ang kahalagahan ng mga nilagdaang protocol, sinabi ni Hisarcıklıoğlu: "Malapit na kaming magtapos ng aming proyekto sa 81 Schools in 81 Cities, ngunit hindi kami titigil dito. Kami ay nagsisimula sa isang bago at mas malaking negosyo. Kami ay kumikilos para sa 154 na bagong paaralan sa 154 na distrito. Nagdaragdag kami ng mga bagong paaralan sa aming 154 na distrito kung saan nagpapatakbo ang aming mga silid at palitan. Good luck at good luck sa ating mga distrito.”
Sinabi ni Hisarcıklıoğlu na nagdala sila ng 153 na pasilidad ng edukasyon sa bansa sa ngayon, at tataas nila ang bilang na ito sa 154 na may 307 na mga bagong paaralan na ang mga protocol ay nilagdaan.
Maging una sa komento