Ang relasyon ng ina-sanggol ay napakahalaga para sa isang tao na umangkop sa mundo. Altınbaş University Faculty of Economics, Administrative and Social Sciences Dean, Psychology Department Lecturer Prof. Sinabi ni Dr. Sinabi ni Dilek Şirvanlı Özen na ang oras hanggang sa edad na 2 ay napakahalaga sa pag-unlad ng isang malusog na tao. Itinuro niya na ang mga sanggol, salungat sa popular na paniniwala, ay lubos na nauunawaan kung ano ang nangyayari sa kanilang paligid. Sinabi niya na ang mga epekto ng tamang relasyon ng ina-sanggol ay nagpapatuloy sa buong buhay niya.
Binibigyang-diin na halos lahat ng mga lugar ng pag-unlad ay sumusunod sa isang parallel na kurso sa bawat isa, sinabi ni Prof. Sinabi ni Dr. Sinabi ni Dilek Şirvanlı Özen na una sa lahat, upang maabot ng mga tao ang isang tiyak na kapanahunan sa mga tuntunin ng mga kasanayang nagbibigay-malay, ang isang secure na ugnayan ng attachment ay dapat bumuo sa pagitan ng ina at sanggol. ang prof. Sinabi ni Dr. Sinabi ni Dilek Şirvanlı Özen, "Ang mga sanggol na sa tingin mo ay hindi naiintindihan ay talagang naiintindihan mo ang lahat. Kaya lang, ang kanilang paraan ng pag-unawa ay isang espesyal na sistema na may natatanging filter ng pag-iisip, hindi tulad ng mga nasa hustong gulang.” Gumawa siya ng mahahalagang obserbasyon at rekomendasyon tungkol sa pagkabata, na siyang batayan para sa pagpapalaki ng mga indibidwal na may tiwala sa sarili.
"Dapat mabuo ng sanggol ang pag-iisip na "babalik ang aking ina kahit na umalis siya"
ang prof. Sinabi ni Dr. Sinabi ni Dilek Şirvanlı Özen na ang pinakamahalagang pagtuklas sa mga tuntunin ng pag-unlad ng cognitive sa pagkabata ay ang konsepto ng object permanente. Ipinaliwanag niya na ang object permanente ay isang estado ng kamalayan na ang mga real-world na bagay ay patuloy na umiiral kahit na sila ay wala sa paningin. Kaya, aniya, ito ay, sa isang kahulugan, ang siyentipikong kahulugan ng pariralang "wala sa paningin ay nagiging wala sa isip" para sa sanggol. Isinasaad na ang kakayahang ito ay dapat makuha sa pagitan ng edad na 1,5-2, sinabi ni Prof. Sinabi ni Dr. Sinabi ni Dilek Şirvanlı Özen, "Ang isa pang dimensyon ng konseptong ito ay ang pagpapatuloy ng personalidad. Para sa sanggol, ito ay walang bisa kung ang "tao" ay wala sa paningin. Isinasaalang-alang na ang pinakamahalagang tao para sa sanggol, ang taong nakakatugon sa lahat ng kanyang mga pangangailangan at nag-aalaga sa kanya, ay ang kanyang ina, normal para sa sanggol na magprotesta sa kaganapang ito, na iniisip na siya ay nawala, hanggang sa edad na 1,5- 2 taon, nang mawala ang kanyang ina sa kanyang paningin. Gayunpaman, sa sandaling ang sanggol, bagay at tao ay nakakuha ng pagpapatuloy nito, maaari nitong maramdaman na ang buhay ay nagpapatuloy din sa ibang mga lugar, at maaaring sabihin, "Babalik ang aking ina kahit na umalis siya." ipinaliwanag bilang.
"Mahalaga ang papel ng secure attachment"
Sa kabilang banda, kapag sinusuri ang mga katangian ng panlipunang pag-unlad ng pagkabata, sinabi ni Prof. Sinabi ni Dr. Sinabi ni Dilek Şirvanlı Özen, “Ang ligtas na attachment ay may mahalagang papel sa kakayahan ng sanggol na lutasin ang problema ng pagpapatuloy ng tao sa positibong paraan. Sa madaling salita, kung ang sanggol, na nakakuha ng pagpapatuloy ng tao sa pamamagitan ng pagbuo ng cognitively, ay palaging natagpuan ang kanyang ina sa tuwing kailangan niya ito, pagkatapos ay magkakaroon siya ng isang secure na attachment sa kanya. Sa ganitong paraan, sinasabi ng sistema ng pag-iisip ng sanggol, “Hindi nawawala ang mga tao kapag nawala sila sa aking paningin, ngayon alam ko na iyon. Dahil laging nandyan ang nanay ko sa tuwing kailangan ko siya, kahit wala na ang nanay ko ngayon, babalik siya at tutugunan ang mga pangangailangan ko…” sinabi niya.
"Dapat matuklasan ng sanggol na ang kanyang ina ay isang hiwalay na nilalang"
Itinuturo na ang bahagi ng kamusmusan na maaari nating tukuyin bilang pag-unlad sa sarili ay ang mga reaksyon ng sanggol sa mga paghihiwalay, sinabi ni Prof. Sinabi ni Dr. Sinabi ni Dilek Şirvanlı Özen, "Hanggang sa edad na 1,5-2 taon, ang sanggol ay abala sa paggalugad ng mga relasyon sa pagitan ng kanyang mga pag-uugali at ang mga kahihinatnan ng mga pag-uugali na ito. Halimbawa, nalaman niya kung gaano kalayo ang dapat niyang abutin upang mahuli ang isang bagay, kung ano ang mangyayari kapag itinulak niya ang plato ng hapunan sa gilid ng mesa, na ang kanyang mga kamay ay bahagi ng kanyang katawan, ngunit ang rehas ay hindi bahagi ng kanyang katawan. ” sabi. Sinabi ni Prof. na tulad ng nalaman niya na ang riles ng kama ay hindi bahagi ng kanyang katawan, dapat na maunawaan ng sanggol na ang kanyang ina ay isang hiwalay na nilalang sa panahong ito. Sinabi ni Dr. Ipinaliwanag ni Özen na ang sanggol, na hindi pa nakakaalam nito, ay nag-react nang mawala ang kanyang ina sa kanyang paningin, kapwa sa loob ng balangkas ng kanyang mga nakaraang karanasan sa kanyang ina at ang pag-iisip ng "Ang nawawala ay hindi babalik". Iginuhit niya ang pansin sa katotohanan na kung ang pag-iisip na "Ang aking ina ay hindi kailanman nandiyan para sa akin noong kailangan ko siya hanggang ngayon" ay naayos sa sanggol, at ang paniniwala na "ang kanyang ina ay hindi dapat mahiwalay sa kanya, na siya ay isang bahagi niya" ay idinagdag dito, ang sitwasyon na lumitaw ay naging hindi maalis. ang prof. Sinabi ni Dr. Binigyang-diin ni Dilek Şirvanlı Özen ang kahalagahan ng pagkakaroon ng sanggol ng "Personal na pagpapatuloy" na pag-unawa na ang ina nito ay isang hiwalay na nilalang mula sa kanyang sarili, at higit sa lahat, ang pagbuo ng tiwala sa relasyong itinatag niya sa kanyang ina. Sa ganitong paraan lang, mapapanatag ang sanggol kapag nawalay siya sa kanyang ina, "Umalis siya dahil may trabaho siya, pero kahit pumunta siya, babalik siya, hindi niya ako iiwan, 'di ba. laging ganito...", baka maramdaman niyang babalik siya kahit wala siya sa iisang lugar. Ang relasyong ito ng tiwala ay isang napakahalagang proseso na makakaapekto sa buong buhay ng indibidwal.” sabi.
"Hindi dapat husgahan ang sanggol mula sa pananaw ng isang may sapat na gulang"
ang prof. Sinabi ni Dr. Natukoy ni Özen na normal para sa sanggol na magbigay ng mga reaksyong ito hanggang sa edad na 2, at ang pangunahing problema ay ang patuloy niyang pagbibigay ng mga reaksyong ito kahit na siya ay dalawang taong gulang. "Hindi dapat kalimutan na ang sanggol, sa isang banda, ay nakakakuha ng pagpapatuloy ng tao, sa kabilang banda, gumagawa siya ng ilang mga pagtatangka upang subukan ang relasyon na itinatag niya sa kanyang ina. Hindi madali para sa mga matatanda na maunawaan ang mga ito. Naglalaman ito ng iba't ibang mga patakaran at pananaw sa sarili nito. Iyon ang dahilan kung bakit hindi dapat husgahan ang isang sanggol batay sa pananaw ng isang nasa hustong gulang, at ang mga natural na tugon ng sanggol ay hindi dapat lagyan ng label na "isang napakabalisang sanggol" o "masungit." gumawa ng mga rekomendasyon. Sa pagpapahayag na ang reaksyon ng isang sanggol sa isang kaganapan sa anumang paraan ay may kahulugan sa kanya, sinabi niya na hindi ito nangangahulugan na hindi ito akma sa sistema ng pag-iisip ng mga nasa hustong gulang at na ang gayong reaksyon ay walang kabuluhan. Sinabi niya na ang mga reaksyong ito, na may kahulugan para sa sanggol, ay dapat subukang maunawaan at bigyang-kahulugan ng mga matatanda.
"Ma, sa tingin ko hindi ka na babalik kapag nawala ka, at takot na takot ako"
ang prof. Sinabi ni Dr. Nagbigay si Dilek Şirvanlı Özen ng mga mungkahi sa mga ina sa pamamagitan ng pagbibigay ng mga halimbawa ng pag-uugali ng sanggol. "Kapag ang isang sanggol ay dalawang taong gulang, siya ay nagiging hindi mapakali kapag ang kanyang ina ay papasok sa trabaho, at kapag ang kanyang ina ay bumalik, siya ay kumikilos sa mga paraan na nangangailangan ng isa-sa-isang atensyon sa lawak na ito ay hindi makahinga, ito ang kanyang paraan ng paghahatid ng mensahe, "Nay, hindi ko akalain na babalik siya kapag umalis ka, at natatakot ako..." ay dapat isaalang-alang. Sa puntong ito, nauunawaan na may problema sa kalidad ng relasyong itinatag sa pagitan ng sanggol at ng ina, at hindi pa nabubuo ang ugnayang tiwala na kailangang paunlarin.” sinabi niya.
"Dapat magbigay ng pare-parehong mga tugon ang nanay"
ang prof. Sinabi ni Dr. Iminungkahi ni Dilek Şirvanlı Özen na una sa lahat, ang "restructuring" na pag-aaral ay dapat magsimula sa pakikipag-ugnayan ng ina-sanggol upang malutas ang problemang ito. Nangangatuwiran na ang ina ay dapat gumuhit ng pare-pareho at pagsunod sa kanyang salita, sinabi ni Prof. Sinabi ni Dr. Ipinagpatuloy ni Dilek Şirvanlı Özen ang kanyang mga salita tulad ng sumusunod. "Ang pagbuo ng relasyon sa batayan ng tiwala, ang ina ay nagsisimulang tumugon sa mga pangangailangan ng sanggol sa isang napapanahong paraan at pare-parehong paraan, binibigyang pansin ang regular na oras ng pagbabalik mula sa trabaho, ginagawa ang paghihiwalay na ito hindi sa pamamagitan ng pagtakas, panlilinlang sa bata, ngunit sa pamamagitan ng pagpapaliwanag sa kanya, sa kanyang pagbabalik, "Eto ang sinabi ko sa iyo. Pupunta ako ng maraming oras at pagkatapos ay babalik ako at tingnang bumalik ako... Ang mga sanggol ay maaaring walang relo sa kanilang mga pulso tulad ng mga nasa hustong gulang, o maaaring hindi nila naiintindihan ang mga paliwanag gaya ng isang may sapat na gulang. Gayunpaman, hinding-hindi dapat kalimutan na mayroon din silang orasan sa kanilang ulo, at ang orasan na ito ay isang napakaagaang orasan kapag ang mga kaganapan sa paligid nito ay gumagana sa isang tiyak na pagkakasunud-sunod. Hindi kataka-taka na ang isang ina na umuuwi mula sa trabaho tuwing alas-6 ng gabi ay natagpuan ang kanyang sanggol na naghihintay sa kanya sa pintuan at nalaman na naghihintay siya sa kanya araw-araw mula 5.30:XNUMX ng hapon. Isa pa, iyong mga sanggol na sa tingin mo ay hindi ka naiintindihan, talagang naiintindihan ka ng sobra. Kaya lang, ang kanilang paraan ng pag-unawa ay isang sistema ng pag-iisip na may sariling filter, naiiba sa mga nasa hustong gulang.”
Maging una sa komento