Isang protocol ang nilagdaan sa pagitan ng Ministri ng Pambansang Edukasyon at ng Turkish Education Association (TED) para sa pagpapayaman ng mga aklatan ng paaralan. Sa loob ng saklaw ng protocol na nilagdaan ng Ministro ng Pambansang Edukasyon na si Mahmut Özer at Tagapangulo ng TED na si Selçuk Pehlivanoğlu, 10.000 libong mga libro ang ipapadala sa humigit-kumulang 500 mga paaralan na tinutukoy sa loob ng balangkas ng 150 Mga Paaralan sa Basic Education Project.
Mahmut Özer, Ministro ng Pambansang Edukasyon; Sa kanyang talumpati sa seremonya ng paglagda ng protocol, ang asawa ni Pangulong Recep Tayyip Erdoğan, si Emine Erdoğan, ay gumawa ng mahahalagang hakbang upang madagdagan ang pantay na pagkakataon sa edukasyon at mabawasan ang mga pagkakaiba ng pagkakataon sa pagitan ng mga paaralan noong Oktubre 26 noong nakaraang taon, at ang isang bagong pag-aaral ay isinagawa upang magkaroon ng isang silid-aklatan sa lahat ng paaralan na nagbibigay ng edukasyon sa 18 milyong mga mag-aaral. Pinapaalala sa akin kung ano ang kanilang nasimulan.
Sa kontekstong ito, sinabi ni Özer na sinimulan nila ang kampanyang "Walang paaralan na walang silid-aklatan" at sinabing, "Maaari ba itong makamit sa isang malaking sistema ng edukasyon na may 2 na paaralan at 57 libong silid-aralan sa loob ng 108 buwan?" Ipinagpatuloy niya ang kanyang mga salita tulad ng sumusunod:
“Nagtayo kami ng 16 na aklatan sa loob ng maikling panahon ng dalawang buwan na may matinding bilis, at sa pagtatapos ng 361, walang paaralan na walang aklatan sa bansang ito. Hindi lamang kami nagtayo ng mga aklatan, nagsimula rin kami ng isang malaking pagsisikap upang madagdagan ang bilang ng mga libro sa mga paaralan. Noong sinimulan namin ang prosesong ito noong Oktubre 2021, mayroong 26 milyong aklat sa lahat ng paaralan, mula pre-school hanggang high school; Sa ngayon, ang bilang ng mga libro sa lahat ng ating mga paaralan ay 28 milyon. Mayroon tayong sistema ng edukasyon na may 60 milyong aklat sa pangunahing edukasyon. Napakahalaga nito… Sa pagsisimula ng prosesong ito noong Oktubre 40, 26 aklat bawat estudyante ay naging 1,3 aklat na ngayon. Ang layunin natin sa pagtatapos ng 3,3 ay maabot ang 2022 milyong aklat sa ating mga paaralan. Ang pagpaplano ay napakahusay, maaabot natin ang layuning ito nang napakadali; Kapag naabot namin ito, madadagdagan namin ang bilang ng mga libro bawat estudyante mula 100 hanggang 1,3.
Ang mga mag-aaral ay hindi lamang matagumpay sa akademya; Isinasaad na gusto nila siyang lumaki bilang mga taong patuloy na pinalalakas ng kultura, sining at mga kasanayang panlipunan at may kakayahang bumuo ng Turkey ng hinaharap, sinabi ni Ministro Özer, TED Chairman Pehlivanoğlu, na gumagawa ng mahusay na pagsisikap upang mapabuti ang kalidad ng edukasyon sa bansang ito mula noong 1994 at upang ipakita ang isang pambansang paninindigan.Nagpahayag siya ng kanyang pasasalamat sa ngalan ng mga guro at mag-aaral.
Sa pagpuna na nagdaos sila ng isang pulong sa mga pribadong institusyong pang-edukasyon upang maging isang aktibong bahagi ng proseso ng pagtaas ng pagkakapantay-pantay ng pagkakataon sa edukasyon sa isang pulong sa Antalya, sinabi ni Özer, "Hindi namin isinasaalang-alang ang mga pribadong institusyon ng edukasyon bilang isang hiwalay na sistema ng Ministri ng Pambansang Edukasyon, ngunit bilang isang mahalagang bahagi ng atin, at sama-sama nating sinusuportahan ang mga kabataan ng bansang ito. Nagsusumikap tayong turuan sila, para maging mapanindigan silang mga tao sa hinaharap." sabi.
Isinasaad na ang TED ay pumasok sa proyektong "No School Without a Library" nang napakabilis at natapos ang proseso, sinabi ni Özer, "Nagdala sila ng isang makabuluhang pakikipagtulungan na kinasasangkutan ng 100 set ng libro at 500 mga paaralan sa huling punto nito. Kaya, magpapadala kami ng 150 libong libro sa aming mga paaralan. Nais kong ipahayag ang aking taos-pusong pasasalamat sa kanila para sa pagiging isang stakeholder sa proyekto, na napakahalaga para sa bansa. sinabi niya.
"Wala tayo dito ngayon kung hindi dahil sa mga pagkakataon sa paaralan na inaalok sa atin."
Sa pagpapahayag na ang Ministri ng Pambansang Edukasyon ay nakamit ang makabuluhang tagumpay sa nakalipas na 20 taon at ang mga rate ng pag-aaral ay umabot sa antas ng mga bansa ng OECD, sinabi ni Özer:
“Ang kailangan nating pagtuunan ng pansin ngayon ay ang patuloy na pagpapabuti ng kalidad ng edukasyon. Upang itaas ang ating mga mag-aaral mula sa mababang antas ng kasanayan patungo sa mas mataas na antas ng kasanayan hangga't maaari, tulad ng sa mga antas ng kasanayan sa pagsubaybay sa tagumpay ng mag-aaral sa 15-taong-gulang na grupo sa PISA, at gawin ito sa balanseng paraan... upang matiyak na maaari silang makinabang nang pantay-pantay… Sa katunayan, ito ang punto kung saan ang Estado ng Republika ng Turkey ang pinakamalakas.
Tingnan nating lahat ang ating nakaraan. Wala tayo ngayon dito kung hindi dahil sa mga school opportunities na inaalok sa atin. Karamihan sa amin ay nag-aral sa mga paaralan sa nayon, siya ay naging isang ideyalistang guro na humipo sa buhay ng marami sa amin. Para sa kadahilanang ito, kailangan nating pakilusin ang lahat ng ating mga mapagkukunan hangga't maaari, makipagtulungan sa ating komunidad ng edukasyon, at gamitin ang acquis ng ating bansa upang mabigyan ang lahat ng mga bata ng mas mahusay na mga pagkakataon sa edukasyon, at nagagawa natin ito."
Itinuro ang kahalagahan ng mga aklatan, sinabi ni Özer, “Siguro ang isang aklat na ipinadala sa isang paaralan sa nayon ay makapagpapabago sa buhay ng isang estudyante. Katulad ng butterfly effect... Nais naming ang mga aklatan sa mga paaralan ang maging puso ng paaralan, hayaan ang aming mga anak na makipag-ugnayan sa mga aklat at magpalipas ng oras doon. Hindi nila dapat matugunan ang malalaking aklatan kapag sila ay nagtungo sa mas mataas na edukasyon; Hayaan silang mapabuti ang kanilang pag-unlad sa pamamagitan ng pag-iisip at pagbabasa sa antas ng elementarya at sekondarya.” sinabi niya.
Sa pagpuna na ang isang internasyonal na kumperensya sa digital obesity ay gaganapin sa katapusan ng linggo, na hino-host ng TED, sinabi ni Özer na ang digitalization ay nagsimulang umunlad patungo sa direktang pagkagumon at sinabi, "Ang mga aklatang ito ay napakahalaga din para sa pagbawi ng mga distractions na dulot ng internet o iba pang mga digital platform na may kaugnayan sa pag-iisip at pokus ng mga mag-aaral. ay mag-aambag.” ginawa ang pagtatasa nito.
Binibigyang-diin na walang problema sa edukasyon na hindi malulutas kapag magkahawak-kamay, sinabi ni Özer, "Ngunit ang edukasyon ay hindi isang lugar na may karapatang magsalita ayon sa pagpapasya ng anumang bahagi. Dahil ito ay nakakaapekto sa kinabukasan ng lahat ng mga mamamayan, ito ay isang karaniwang lugar ng pinagkasunduan kung saan ang lahat ng mga bahagi ay maaaring magsama-sama. Samakatuwid, ang pagtutulungan sa larangan ng edukasyon ay isa sa pinakamahalagang mga thread para sa kinabukasan ng ating bansa." ginawang diin.
"Ang pag-aambag sa mga aklatan ay isang karangalan para sa pamilya ng TED"
Sinabi ni TED Chairman Selçuk Pehlivanoğlu, “Ang lipunang sibil ay isang nagbibigay, hindi isang kumukuha. Ang lipunang sibil ay isang huwaran. Ang lipunang sibil ay ang isa na nakikita ang buong bansa, na hindi pinaghihiwalay sa itim o puti, bilang sarili nito at naghahangad na ibigay kung ano ang mayroon ito sa istrukturang dapat nitong pagsilbihan. Nagsimula ito sa mga pahayag.
Nang magsimula ang Project No School Will Be Left Without a Library, nagtanong si Ministro Özer, "Maaari rin ba tayong magkaroon ng asin sa sopas?" Sinabi ni Pehlivanoğlu, "Nagpapasalamat ako sa kanya sa pagbubukas ng pinto para makapaglingkod kami sa mga paaralan ng mga anak ng bansang ito." sabi.
Sinabi ni Pehlivanoğlu, "Nagbibigay ka ng katarungang panlipunan sa isang bansa hindi sa pamamagitan ng kung paano mo tinuturuan ang mayayaman, ngunit sa pamamagitan ng kung paano ka nag-aalok ng pantay na pagkakataon sa mga mahihirap. Kung ang kabataan ay isang pagkakataon o isang banta ay may kaugnayan din sa kanilang pag-aaral. Ang kailangan mong gawin dito ay bumuo ng mga sistema ng edukasyon na magpapaalala sa iyo ng pagiging tao sa kaayusan ng mundo kung saan ang buhay ay digitized. Sa ika-21 siglo, nabubuhay tayo sa isang proseso na unti-unting lumalayo sa pagiging tao at alipin ng mga makina at digitalization. Kaya naman kailangan nating bigyang importansya ang ating mga mahihirap na paaralan higit sa lahat. Bilang TED, nais kong sabihin na handa tayo sa anumang gawaing ibinigay sa atin ng ating estado. Sa tingin namin, ang bawat bata na magbabasa at magpapalawak ng kanilang pananaw sa pamamagitan ng pag-aaral sa librong hawak nila ay isang pagkakataon para sa kinabukasan ng bansang ito. Isang karangalan para sa pamilya ng TED, lalo na ang mag-ambag sa mga aklatan ng ating mga mahihirap na paaralan. " sinabi niya.
Sa loob ng saklaw ng protocol sa pagitan ng Ministri ng Pambansang Edukasyon at TED para sa pagpapayaman ng mga aklatan ng paaralan, ang mga set ng libro ay ipapadala sa humigit-kumulang 10.000 mga paaralang natukoy sa loob ng balangkas ng 500 Mga Paaralan sa Basic Education Project. Mga hanay ng 50 aklat na binubuo ng 50 aklat at 100 kilalang mga gawa ng panitikang pambata na inihanda ng Pangkalahatang Direktor ng Batayang Edukasyon; Ipapadala ito sa provincial national education directorates sa Hunyo upang maihatid sa mga paaralan sa Erzincan, Erzurum, Kars, Sivas, Yozgat, Bitlis, Iğdır, Kırıkkale, Ağrı, Muş, Van, Bingöl, Elazığ, Kahramanmaraş, Malatya at Ardahan.
Maging una sa komento