Ang Specialist Clinical Psychologist na si Müjde Yahşi ay nagbigay ng mahalagang impormasyon tungkol sa paksa. Ang mga batang wala pang 8-10 taong gulang ay hindi makapag-isip ng abstract. Dahil konkreto ang kanilang pag-iisip, nahihirapan silang iproseso kung paano nangyari ang lindol sa kanilang isipan. Samakatuwid, ang lindol ay isang malabong konsepto sa isipan ng mga bata.
Ang mga hindi tiyak na konsepto ay nakakatakot sa mga bata at maaaring humantong sa pagtaas ng pagkabalisa sa mga bata. Ang mga batang may mas mataas na antas ng pagkabalisa ay nakakaramdam ng matinding pagkabalisa, kawalan ng kapanatagan at takot. Bagama't maaari silang magpakita ng mga sikolohikal na sintomas tulad ng pagkakaroon ng mga nakakatakot na panaginip, takot na mag-isa, pagbaba ng kama, pagsuso ng hinlalaki, pagkagat ng kuko, pagkautal, at introversion, maaari rin silang magpakita ng mga pisikal na sintomas tulad ng hindi makatwirang pananakit ng tiyan, pagduduwal, at pagkagambala sa pagtulog.
Ang lindol ay maaari ding magdulot ng obsessive thoughts sa bata tulad ng "Ako ang may pananagutan sa pangyayaring ito, ang lindol ay nangyayari dahil sa akin, ito ay nangyari sa amin dahil ang aking ina ay masama, ako ay isang masamang tao".
O isang lindol sa mata ng bata; Maaari din itong makita bilang mga utopiang kaisipan tulad ng "Sino ang nanginginig sa aming bahay o paaralan, ay isang tao na nanginginig, sinasalakay tayo ng mga dinosaur".
Kaya naman kailangan nating gawing tiyak ang kalabuan na ito sa isip ng bata. Dapat nating sabihin ang kaganapang ito alinsunod sa pag-unlad ng bata. Sa puntong ito, ang mga laro at laruan ay dapat na ating mga kasangkapan sa komunikasyon.
Ang lindol, na inilalarawan natin sa pamamagitan ng pagkonkreto at paglalaro, ay hindi nagdudulot ng pagkabalisa sa bata at ito ay nagiging mas maliwanag para sa bata. Halimbawa, sa pamamagitan ng paggamit ng mga laruan; “May sasabihin ako sa iyo, alam mo ba kung paano nangyayari ang isang lindol? May mga malalaking bato na magkatabi sa ilalim ng lupa na ganito, tumatanda palagi, tapos unti-unting nasisira, niyuyugyog nila yung ibang bato na nakatayo sa tabi nila habang gumuguho, yun nga lang, nanginginig kami kasi kami. sa ibabaw ng lupa.” Ang mga paliwanag na gagawin natin sa pamamagitan ng pagkonkreto bilang tulad nito ay magpapaginhawa sa bata at makatutulong sa bata sa kaganapan ng lindol.wala itong kakaibang kahulugan.
Kung ang nasa hustong gulang ay nakakaranas ng matinding pagkabalisa, hindi niya dapat ipadama ito sa bata at dapat niyang kontrolin ang kanyang mga reaksyon. Hindi niya dapat kalimutan na may kasama siyang anak. Lalo na, ang mga reaksyon ng mga magulang o guro sa panahon ng lindol ay napakahalaga. Dahil mas apektado ang mga bata sa reaksyon ng mga tao sa kanilang paligid kaysa sa lindol.
Ang mga pag-uugali na kinabibilangan ng gulat, pag-iyak, pagsigaw, himatayin at pagtakbo palayo nang hindi lumilingon ay maaaring magdulot ng mga traumatikong epekto sa bata sa panahon ng insidente. Kung saan may pagkabalisa at panganib, walang tiwala. Dahil dito, ang unang emosyon na dapat ibigay ng mga magulang at guro sa bata sa panahon at pagkatapos ng lindol ay ang pakiramdam ng pagtitiwala. Hindi dapat makaramdam ng pananakot ang bata at dapat ibigay ang mensaheng "Ligtas ka". Dapat gamitin ang mga pangungusap ng kumpiyansa, tulad ng "Ang aming paaralan at tahanan ay napaka-solid at kami ay laging nasa tabi mo".
Sinabi ng Specialist Clinical Psychologist na si Müjde Yahşi, “Ang mga emosyon, kaisipan at karanasan tungkol sa lindol ay hindi dapat pag-usapan nang mahaba kasama ang bata. Ang isa pang mahalagang punto ay upang hindi maabuso ang interes na ipinakita ng bata, ang mga mungkahi ay dapat gawin alinsunod sa katangian ng bata at ang paglipat ng mga damdamin ay hindi dapat palakihin. Kung paano tayo nagsasagawa ng ilang pag-iingat para sa isang lindol sa pisikal, dapat tayong mag-ingat sa pamamagitan ng paghahanda sa ating sarili at sa ating pamilya sa espirituwal na paraan," sabi niya.
Maging una sa komento