Pinayuhan ng Üsküdar University NPİSTANBUL Hospital Specialist Clinical Psychologist Elvin Akı Konuk ang mga guro sa tamang diskarte sa mga mag-aaral sa mga unang araw ng panahon ng edukasyon na magsisimula pagkatapos ng lindol na nakaapekto sa 10 lalawigan.
Sa pagpapaalala na ang mga paaralan ay bubuksan sa mga rehiyon sa labas ng earthquake zone sa susunod na linggo, sinabi ng Specialist Clinical Psychologist na si Elvin Akı Konuk, "Ang mga guro ay nag-aalala tulad ng mga bata at pamilya sa mahihirap na oras na ito. Higit na angkop na makinig sa mga bata sa unang aralin sa halip na simulan kaagad ang mga aralin. Hindi natin alam kung ano ang nalantad sa mga bata sa kapaligiran ng tahanan sa panahong ito. Maaaring nalantad sila sa hindi naaangkop na mga imahe ng lindol, balita, negatibong retorika o buhay pamilya, at maaaring naranasan pa ang mismong lindol. Sa unang aralin, magiging mas mahalaga at nakapagpapagaling na maglaan ng oras para makinig sa halip na magbigay ng impormasyon at magpaliwanag.”
Sinabi ng Specialist Clinical Psychologist na si Elvin Akı Konuk na sa panahong ito, kailangang kausapin ang mga bata tungkol sa kanilang ginagawa, kung ano ang kanilang pinagdadaanan at pakinggan ang kanilang nararamdaman. Nagpatuloy ang panauhin:
“Hindi mahalaga kung ano ang tungkulin ng guro sa sandaling iyon, basta ang lahat ng emosyon ng mga bata ay maaaring yakapin nang may pasensya at habag. Habang nag-uusap ang ilang bata, maaaring ayaw magsalita ng iba. Maaari silang hilingin na magpaliwanag sa pamamagitan ng pagsulat o pagguhit. Kung ayaw gawin ng bata ang alinman sa mga ito, hindi siya dapat pilitin na magsalita at dapat bigyan ng oras. Dapat obserbahan ang mga bata. Kung ang mga bata ay may introversion, agresyon, hindi pangkaraniwang pag-uugali o emosyon, ang mga batang ito ay dapat na ituro sa mga espesyalista na nagtatrabaho sa trauma. Ang mga kabataan sa hayskul ay mas nagagawang ipahayag at ipahayag ang kanilang sarili. Kaya, 'Ano ang pakiramdam mo, sino ang gustong sabihin?' Maaari kang magsimula sa tanong. Kinakailangan na huwag itama ang iyong nararamdaman, ngunit makinig lamang, upang iparamdam sa kanila na naiintindihan sila. Ito ay maipapakita na nauunawaan sa pamamagitan ng pagsasabing, 'Naramdaman ko ang parehong mga bagay tulad mo, nahuhulaan ko kung ano ang iyong nararamdaman'.
Sinabi ng Specialist Clinical Psychologist na si Elvin Akı Konuk, na nagsabi na maraming tanong ang maaaring magmula sa mga bata sa panahon ng pag-uusap, "Sa halip na sagutin kaagad ang mga tanong na ito, dapat gawin ang pag-iingat upang maunawaan kung ano talaga ang kanilang hinihiling, huwag magbigay ng masyadong maraming impormasyon nang hindi namamalayan. ito, at sagutin lamang ang mga tanong na itinatanong nila. Kung may mga ekspresyon na maaaring masaktan o mag-alala ang isang bata, mas angkop na diskarte na idirekta siya sa pagsasabing, "Alam kong marami kang gustong sabihin, marami kang narinig, marami kang nakita, I want you to tell me about it in detail during recess, I want to listen to you" imbes na tumahimik agad. Bukod dito, bilang karagdagan sa akademikong pagganap at mga lektura, ang mga lugar ng paggalaw at oras ng paglalaro ay dapat kilalanin kung saan maaari nilang maibsan ang kanilang stress at pagkabalisa. Dapat pahintulutan sila ng kanilang mga guro na yakapin sila at kontakin sila hangga't kumportable ka."
Nagmungkahi ang Specialist Clinical Psychologist na si Elvin Akı Konuk sa mga guro at tinapos ang kanyang talumpati tulad ng sumusunod:
“Ang pagtuturo ay isang propesyon batay sa karanasan. Baka hindi mo pa ito nararanasan. Paalalahanan ang iyong sarili na ang iyong layunin ay hindi upang pagalingin ang trauma, ngunit upang gumawa ng isang mahabagin, kasama, at ligtas na diskarte. Tanggapin na maaari kang magkaroon ng iba't ibang emosyon, tulad ng iba. Kung gayon, ang kakayahang magbigay ng iyong sariling regulasyon sa emosyon ay magiging napakahalaga sa mga tuntunin ng iyong diskarte sa mga bata at ang aming pakikipag-usap sa kanila."
Maging una sa komento