Mga Kalamangan at Kahinaan ng Paggamit ng Teknolohiya sa Silid-aralan

Mga kalamangan at kahinaan ng paggamit ng teknolohiya sa silid-aralan

Sa nakalipas na mga taon, maraming mga tagapagturo ang nagsimulang gumamit ng mga teknolohikal na kasangkapan upang mapabuti ang kanilang mga aralin. Ang pagsasama ng teknolohiya sa silid-aralan ay may maraming mga pakinabang, ngunit mayroon ding ilang mga panganib. Tatalakayin ng artikulong ito ang parehong positibo at negatibong aspeto ng paglalapat ng teknolohiya sa silid-aralan.

Ang Halaga ng Teknolohiyang Pang-edukasyon

• Ang mga mag-aaral ay mas malamang na mapanatili at mapanatili ang impormasyon kapag sila ay aktibong kasangkot sa proseso ng pag-aaral na pinadali ng paggamit ng teknolohiya. Upang maakit at bigyang pansin ang mga mag-aaral, maaaring gumamit ang mga guro ng iba't ibang mga teknolohikal na tool, tulad ng mga interactive na whiteboard at online na laro.
• Ang mga mag-aaral ay mayroon na ngayong agarang access sa mundo ng kaalaman at impormasyon salamat sa internet. Mapapadali ng mga guro ang pag-access at pag-unawa ng mag-aaral sa nilalaman sa pamamagitan ng paggamit ng teknolohiya.
• Ang personalized na pag-aaral ay nangyayari kapag ang mga tagapagturo ay gumagamit ng mga magagamit na mapagkukunan upang maiangkop ang kanilang mga aralin sa mga partikular na pangangailangan ng bawat mag-aaral. Ang isang magandang halimbawa ay ang mga LMS ay nagpapahintulot sa mga tagapagturo na subaybayan ang pag-unlad ng kanilang mga mag-aaral at magbigay ng mga partikular na komento at mungkahi.
• Ang mga mag-aaral ay maaaring magtulungan nang mas mahusay dahil sa pagtaas ng access sa kaalaman at pandaigdigang mapagkukunan na ibinibigay ng teknolohiya. Ito ay may potensyal na pagyamanin ang pangkatang gawain at pagtutulungan ng magkakasama gayundin ang pagpapaunlad ng pakiramdam ng pagiging kabilang sa mga mag-aaral.
• Inihahanda ng mga gurong gumagamit ng teknolohiya sa silid-aralan ang kanilang mga mag-aaral para sa isang mundo kung saan ang teknolohiya ay gumaganap ng mas mahalagang papel.

Mga Teknolohikal na Hamon sa Silid-aralan

• Ang halaga ng paglalapat ng mga bagong teknolohiya sa silid-aralan ay isang malaking hadlang sa kanilang malawakang paggamit. Minsan, ang mga paaralan at mga guro ay walang pera upang mamuhunan at makasabay sa pinakabagong teknolohiya.
• Gayunpaman, ang pagsasama ng teknolohiya sa silid-aralan ay maaari ding magpakita ng ilang teknikal na hadlang. Ang pagpapatupad ng bagong teknolohiya at paggamit ng mga bagong application ay maaaring maging mahirap para sa mga tagapagturo, at ang mga teknikal na aberya ay maaaring makagambala sa mga aralin.
• Ang teknolohiya, lalo na ang mga mobile device tulad ng mga smartphone at tablet, ay maaaring maging pangunahing pinagmumulan ng pagkagambala para sa mga bata.
• Maaaring lumaki ang digital divide sa mga mag-aaral na may access sa mga device at hindi kapag ginagamit ang mga ito sa silid-aralan. Ang mga pagkakataon ng isang mag-aaral na magtagumpay sa paaralan at sa buhay ay maaaring hadlangan bilang isang resulta.
• Ang isa pang potensyal na pitfall ng paggamit ng teknolohiya sa silid-aralan ay ang pagbawas sa koneksyon ng mag-aaral-guro. May panganib na ang mga mag-aaral ay maaaring maging labis na umaasa sa kanilang mga aparato, na pumipigil sa kanila sa pagbuo ng makabuluhang relasyon sa kanilang mga tagapagturo at kaklase.

Ang teknolohiya sa silid-aralan ay nagpapaunlad ng kritikal na pag-iisip, malikhaing paglutas ng problema, at aktibong pakikilahok. Dapat suriin ng mga guro ang mga kalamangan at kahinaan ng paggamit ng teknolohiya sa kanilang mga aralin bago gumawa ng desisyon. Ang aming inisyatiba AR_Bookgumagamit ng AR at VR upang mapahusay ang pag-aaral sa silid-aralan. Mas natututo ang mga mag-aaral mula sa AR Book sa pamamagitan ng paglubog ng kanilang sarili sa paksa. Ginagawang madali at epektibo ng AR Book ang pagtuturo gamit ang mga teknolohiyang AR / VR.