Ang pagpupulong sa pagsusuri sa mga proseso ng edukasyon at pagsasanay na binalak na magsimula sa Marso 27 sa Hatay ay ginanap sa ilalim ng pamumuno ng Ministro ng Pambansang Edukasyon na si Mahmut Özer na may partisipasyon ng mga administrador ng lungsod at edukasyon.
Pinangunahan ng Ministro ng Pambansang Edukasyon na si Mahmut Özer ang pulong ng pagsusuri tungkol sa mga aktibidad na pang-edukasyon na isinasagawa sa lungsod sa Hatay AFAD Coordination Center at ang proseso ng edukasyon at pagsasanay na binalak na ilunsad sa Marso 27.
Hatay Coordinator Gobernador, Kütahya Gobernador Ali Çelik, Hatay Deputy Governor Oğuzhan Bingöl, Hatay Deputies Hüseyin Yayman at Sabahat Özgürsoy Çelik, Deputy Ministers Petek Aşkar at Sadri Şensoy, Basic Education General Manager Tuncay İbrahim Nangungunang Edukasyon at Pangkalahatang Pagsasanay sa Sekondaryang Edukasyon Chairman ng Lupon na si Cihad Demirli, Pangkalahatang Direktor ng Mga Institusyon ng Pribadong Edukasyon na si Mustafa Gelen, Direktor ng Panlalawigang Edukasyon na si Mustafa Öztürk at mga direktor ng pambansang edukasyon sa distrito ay dumalo.
Isinasaad na nagtatrabaho sila nang buong lakas upang matiyak na ang mga bata sa lugar ng sakuna ay magpapatuloy sa kanilang pag-aaral at na ginawa nila ang plano sa edukasyon sa pamamagitan ng paghahati sa mga lungsod sa tatlong kategorya, sinabi ni Ministro Özer sa kanyang pahayag pagkatapos ng pulong:
"Ang mga lalawigan ng Kilis, Diyarbakır at Şanlıurfa ay nasa unang kategorya. Sinimulan namin ang edukasyon sa mga lalawigang ito noong Marso 1, at sa gayon, 1 milyon 236 na mag-aaral at guro ang nakipagpulong sa edukasyon sa mga lalawigang ito. Sa pangalawang kategorya, mayroong mga lalawigan ng Gaziantep, Osmaniye at Adana. Noong Marso 929, sinimulan namin ang edukasyon para sa ikalawang semestre sa mga lalawigan ng Gaziantep, Osmaniye at Adana. Humigit-kumulang 13 milyon 1 libo 258 mag-aaral ang nagsimula ng kanilang pag-aaral dito. Kaya naman, 719 probinsya, anim na probinsya sa una at ikalawang kategorya, at kabuuang 71 probinsya ang patuloy na nag-aaral sa ngayon. May kabuuang 77 milyon 17 libo 737 na mag-aaral ang nagpatuloy sa kanilang pag-aaral sa mga lalawigang ito.”
Isinasaad na humigit-kumulang 252 libong mga mag-aaral na inilipat mula sa mga lalawigan sa zone ng lindol patungo sa ibang mga lalawigan ay nagsimulang mag-aral kasama ang kanilang mga kapantay, itinuro ni Ministro Özer na sa ikatlo at huling kategorya, ang Kahramanmaraş, Adıyaman, Malatya at Hatay ang pinakanaapektuhan ng ang lindol. “Pagkatapos ng malawakang konsultasyon sa ating Ministri ng Kapaligiran at Urbanisasyon, Ministri ng Panloob, mga gobernador, mga gobernador ng distrito, lahat ng ating mga kinatawan, mga direktor ng pambansang edukasyon sa lalawigan, at mga direktor ng pambansang edukasyon ng distrito, nagpasya kaming unti-unting simulan ang edukasyon sa aming apat na lalawigan sa ikatlong kategorya .” sabi ni Ozer; Sinabi niya na ang edukasyon ay magsisimula nang unti-unti at mapayapa sa malusog na mga distrito at paaralan, hindi sa lahat ng paaralan, tulad ng sa iba pang anim na lalawigan ng Kahramanmaraş, Adıyaman, Malatya at Hatay.