Ang mga bata ay ipinanganak na natural na usisero. Ang mga dalubhasa na nagsasaad na ang pag-aaral na nakatuon sa kaalaman ay nangyayari na may aktibong pag-usisa, binibigyang diin na ang impormasyon ay mas permanenteng salamat sa pagpapatibay ng kanilang pag-usisa mula sa sandaling sila ay ipinanganak. Ipinahiwatig ng mga eksperto na kung ang mga katanungan na tinanong ng mga bata sa kanilang mga magulang ay naiwang hindi nasagot o naipasa, ang pag-usisa ay pumasa sa hindi buhay na punto ng pag-usisa at maaaring magkaroon ng introverion.
Ang Üsküdar University NP Etiler Medical Center Clinical Psychologist Saadet Aybeniz Yıldırım ay gumawa ng mga pagsusuri tungkol sa proseso ng pag-unlad ng emosyonal na intelihensiya at pag-usisa ng mga bata.
Napakadaling malaman kung mayroong pag-usisa
Ang pagsasabi na kung ang pag-usisa ay isang emosyon ay pinag-uusapan pa rin, sinabi ni Saadet Aybeniz Yıldırım, klinikal na sikologo, "Bukod sa talakayang ito, maaari nating pag-usapan ang dalawang uri ng pag-usisa. Ang una ay pang-sitwasyon na kuryusidad, isang pag-usisa na lumitaw sa harap ng isang bagong sitwasyon na umiiral sa lahat. Maaari nating isaalang-alang kung paano ang pag-usisa, na maaari nating ipahayag bilang isang katangiang pagkatao, ay nangyayari sa mga bata at kung paano bubuo ang tampok na ito sa kanilang mga istruktura ng personalidad. Sa katunayan, ang mga bata ay ipinanganak bilang matanong. Lalo na pagkatapos niyang magsimulang maglakad, nagsisimula siya sa pamamagitan ng pagtataka sa kanyang paligid at paligid. Sa paglipas ng panahon, minsan mayroon tayong mga problema tungkol sa kung panatilihin nating buhay ang pag-usisa o hindi. Kung ang pakiramdam ng pag-usisa ay hindi masyadong malinaw sa isang mas matandang edad, kailangan itong muling likhain. "Kung mayroong pag-usisa, tulad ng sinusuportahan ng mga klinikal na obserbasyon, ang pag-aaral ay maaaring maganap nang mas mahusay," aniya.
Ang pagtitiyaga ng kaalaman ay naiugnay sa pag-usisa
Itinuro na ang mga tao ay madalas na hinabol ang kanilang mga damdamin, ipinagpatuloy ni Yıldırım ang kanyang mga salita tulad ng sumusunod:
"Ang pag-aaral na nakatuon sa kaalaman ay lumalabas na may aktibong pag-usisa. Kapag ang damdamin ng pag-usisa ay pinalakas mula sa sandaling ipinanganak ang mga bata, ang impormasyon ay nagpapatuloy sa kanila sa isang mas permanenteng paraan. Kung titingnan natin ito sa pangkalahatan, nakikita natin na ang ganitong pakiramdam ng pag-usisa ay mananatili sa background sa mga mag-aaral at empleyado. Siyempre, ito rin ay may kinalaman sa sistema ng edukasyon. Siguro dahil hindi ito nakabatay sa pag-usisa, ngunit sinusubukan nilang lumayo dito nang paunti-unti. Ang paraan ng paglipat ng impormasyon, na kung saan ay ang pinakamahalagang punto sa paglikha ng pag-usisa, ay napakahalaga dahil kapag inilipat namin ang impormasyon bilang impormasyon sa libro, maaari itong manatili sa aming mga isipan para sa isang tiyak na tagal ng panahon. Maaaring hilingin sa mga bata na gumawa ng mga hula kung ang isang paksa ay pinag-aaralan upang madagdagan ang pananatili ng kaalaman, o kung ang isang libro ay binabasa, makipag-ugnay sa bata bago simulang basahin. sohbet ay maaaring maging. "Una sa lahat, maaari itong maging napakahalaga upang lumikha ng isang point point at pagkatapos ay upang suportahan ang nawawalang impormasyon sa diagram na may pag-usisa."
Napakahalaga para sa mga magulang na suportahan ang prosesong ito.
Ang Clinical Psychologist na si Saadet Aybeniz Yıldırım ay nagpatuloy ng kanyang mga salita tulad ng sumusunod:
"Upang makapagbahagi ng impormasyon at tumugon sa mga pakiramdam ng pag-usisa sa anumang oras, sa anumang sitwasyon, minsan ay nakakaranas ng pagkapagod ang mga magulang. Napakahalaga ng oras na ito sapagkat, sa pangkat ng edad na ito, kapag ang mga katanungan ay mananatiling hindi nasasagot, ang mga ina at ama ay mananatiling hindi nasasagot o naipasa ang mga katanungan, na ang pag-usisa sa kasamaang palad ay pumasa sa punto ng hindi nabubuhay na pag-usisa. Kapag hindi makuha ng bata ang mga nais niyang sagot mula sa ina at ama, maaari niya itong gawin, at sinubukan niyang paunlarin ang kuryusidad sa pamamagitan ng panloob na proseso. Sa puntong ito, kapag ang bata ay nagtanong ng isang katanungan, dapat itong sagutin nang aktibo, na ang pag-usisa ay dapat na tinanggal na magkasama. Napakahalaga para sa mga magulang na suportahan ang prosesong ito nang sama-sama. Ang mga ina at ama ay maaaring magkaroon ng abala sa bilis ng trabaho, ngunit ang puntong ito ay napakahalaga. Sama-sama, masasabi natin na ang pagsuporta sa prosesong iyon ay medyo epektibo. "Maaari silang magsaliksik ng isang paksa nang magkakasama, at magbahagi ng impormasyon sa bawat isa nang hindi masyadong mababaw upang ibunyag ang kanilang pag-usisa," aniya.
Kinukuha nila ang mga malalaki bilang isang halimbawa sa paggamit ng mga screen
Binibigyang diin na ang mga bata ay tiyak na gampanan ng mga nakatatanda sa digital media, sinabi ni Yıldırım, "Kung mas maraming oras ang ginugugol ng kanilang mga magulang sa screen, mas maraming pansin ang maibibigay nila habang sinasagot ang mga katanungan ng mga bata, talagang may hugis ang proseso. Upang maging tamang huwaran ng mga bata, ang oras na inilaan para sa kanila ay dapat na mas malaya at nakatuon sa pananaliksik kaysa sa screen. Napakahalaga na ma-limitahan ito dahil maaari silang umakyat sa napakahirap na sukat at mga problema sa pag-uugali upang manatili sa screen nang walang hanggan. Napakahalagang malaman at makontrol kung ano ang pinapanood ng bata sa control point, kung anong mga application ang ginagamit niya, at kung ano ang nasisiyahan siyang panoorin. Samakatuwid, ang isang limitasyon ay dapat itakda sa kung gaano katagal ito gagamitin o hindi. Napansin ko din na ang mga bata sa bahay ay nagpapatuloy nang napakahusay sa mga responsibilidad at hindi naka-konekta mula sa screen, ngunit napakahalaga na ito ay tiyak na nilikha ng mga magulang. Ang mga responsibilidad na ibibigay sa bawat pangkat ng edad ay magkakaiba. Maaari nating sabihin na ang pagbibigay ng responsibilidad ayon sa edad ay napakahalaga.
Ang mga laruan sa pagmamasid ay maaaring maging epektibo
Ang Clinical Psychologist na si Saadet Aybeniz Yıldırım ay nagsabi na ang paksa ng mga laruan ay isang napaka-usyosong paksa ng mga magulang at nakumpleto ang kanyang mga salita tulad ng sumusunod:
"Ito ay talagang bahagi ng kung ano ang nais makitungo ng bata at kung ano ang mayroon siyang pag-usisa. Lumilitaw ang kuryusidad dito, ayon sa kagustuhan ng bata. Ang ilang mga bata ay masaya sa mga laruang mekanikal, habang ang iba ay masaya sa iba pang mga laruan. Sa puntong ito, ang palaisipan ay may malaking epekto. Ang dami ng mga piraso, mas mahirap sila. Ang mga laruan na nakatuon upang likhain, na sinusunod nila ang kanilang sarili, ay maaaring maging mas epektibo dahil ang kanilang mga pangarap na mundo ay lumitaw na may pag-usisa. Minsan maaari silang pumili ng isang pulos haka-haka na bagay at sabihin na ito ay isang kotse. Dahil hindi nila masyadong alam ang mga bagay, maaari silang magkaroon ng mga kahulugan sa kanilang sariling pamamaraan. Ang mga haka-haka na mundo ay maaari ring lumitaw kasama ang pag-usisa. Napakahalaga ng pagmamasid sa bata. Ang damdamin ng pag-usisa ay maaaring malaman sa pamamagitan ng pag-uusapan sa paksa ng tinatangkilik ng bata. Sa madaling salita, hindi kinakailangan para sa isang batang babae na makipaglaro sa isang sanggol. "Masisiyahan sila sa iba`t ibang mga bagay," aniya.
Maging una sa komento