Ang pagbabago ng mga paaralan sa nayon sa mga sentro ng pamumuhay at ang pagsulong ng mga sentro ng buhay nayon sa loob ng saklaw ng proyekto ng pagpapakilos ng matematika ng Ministri ng Pambansang Edukasyon ay naganap sa Samsun kasama ang paglahok ng Ministro ng Pambansang Edukasyon na si Mahmut Özer.
Sa pagsasalita sa panimulang programa na ginanap sa Alanlı Recep Asal School of Mathematics and Nature, sinabi ng Ministro ng Pambansang Edukasyon na si Mahmut Özer, "Paano natin mababago ang mga paaralan sa nayon, paano natin ito magagamit nang aktibo?" Sinabi niya na ang kanyang ideya ay naging isang kongkretong proyekto sa maikling panahon tulad ng dalawang buwan. Sa pagsasabi na siya ay masaya na gawin ang unang hakbang ng proyekto ng paggawa ng mga paaralan ng nayon sa mga sentro ng pamumuhay sa Samsun, ipinaabot ni Özer ang kanyang pasasalamat sa Samsun deputy Çiğdem Karaaslan, Samsun Governor Zülkif Dağlı at Metropolitan Municipality Mayor Mustafa Demir, na nag-ambag sa proyekto.
Sa pagpapahayag na ang Turkey ay sumailalim sa isang makabuluhang pagbabago sa edukasyon sa nakalipas na 20 taon, sinabi ni Ministro Özer na ang mga problema sa pag-access sa edukasyon sa lahat ng antas, mula sa pre-school hanggang sekondaryang edukasyon, mula sa sekondaryang edukasyon hanggang sa mas mataas na edukasyon ay nalutas na.
Isinasaad na ang lahat ng mga hadlang sa kahalagahan ng edukasyon, mula sa pagbabawal sa headscarf hanggang sa koepisyent na aplikasyon, ay inalis na, sinabi rin ni Özer na ang mga problema sa pag-access ng mga batang babae sa edukasyon ay nalutas sa huling 19 na taon.
na ang Turkey ay nagpapatuloy sa mga bagong kuwento sa edukasyon; Sa pagpuna na gumawa sila ng mahusay na pagsisikap upang palakihin ang mga kabataan na gumagawa ng mga domestic at pambansang inisyatiba sa paggawa ng agham at teknolohiya at na-internalize ang mga halaga ng lipunan, ipinagpatuloy ni Özer ang mga sumusunod:
"Ang mga paaralan sa nayon ay lumitaw bilang isang resulta ng paglipat sa mga distrito, mula sa mga distrito patungo sa mga lungsod, at mula doon sa mga metropolises. Sinimulan na ng ating Ministri ang proseso ng bussed education. Sa madaling salita, hindi niya pinabayaang mag-isa ang aming mga anak sa mga paaralan sa nayon. Dumating tayo sa araw na ito sa pamamagitan ng pagdadala sa kanila sa pinakamalapit na yunit ng edukasyon nang walang bayad at sa pamamagitan ng pagbibigay ng libreng tanghalian para sa bawat estudyanteng dala nila. Sa partikular, ang pagsiklab ng Kovid-19 ay nagsimulang mag-trigger ng mga unang hakbang patungo sa pagbabalik sa mga nayon, at lahat ng mga pagbabagong ito na may kaugnayan sa mga problema sa mga kadena ng supply ng pagkain, na nasa ating agenda ngayon, ang muling pagbabangon ng agrikultura, at ang muling -nakatuon sa agrikultura... Nagsagawa tayo ng aksyon upang maipasok ang buhay nayon, upang gawing sentro ng buhay nayon. Tinalakay namin ang isyu sa aming mga Deputy Minister, general manager, NGO at iba pang stakeholder sa loob ng humigit-kumulang 6 na buwan at ginawa namin ang unang hakbang. Bilang unang hakbang, ginawa namin ang pagbabago sa regulasyon tungkol sa katotohanan na ang mga paaralang nayon ay maaaring magsilbi bilang mga pangunahing paaralan sa taong akademikong 2022-2023. Sa susunod na taon ng pag-aaral, ang ating mga paaralan sa nayon ay magsisilbing pangunahing paaralan sa lahat ng mga punto ng pangangailangan.”
Isinasaad na ang paaralang nayon ay maaaring gamitin bilang isang pangunahing paaralan sa mga kaso kung saan hindi ito magagamit bilang isang pangunahing paaralan, sinabi ni Özer, "Bilang Ministri, ang aming pinakamalaking priyoridad sa terminong ito ay upang madagdagan ang pag-access sa pre-school na edukasyon. Gumawa kami ng isa pang pagbabago sa regulasyon. At binawasan namin ang kinakailangan para sa sampung estudyante na magbukas ng kindergarten sa mga nayon sa lima. Sa hakbang lamang na ito, labindalawang libo sa ating mga tuta ang nakarating na sa mga kindergarten at mga klase sa nursery. Sa ikatlong hakbang, kung hindi ito magagamit bilang elementarya at kindergarten, nagsimula na tayo ng pag-aaral kung paano ito magagamit bilang pampublikong sentro ng edukasyon.” sinabi niya.
Sinabi ni Ministro Özer na nilalayon nilang maabot ang isang milyong mamamayan bawat buwan sa pamamagitan ng mga pampublikong sentro ng edukasyon sa 2022-2023; Sinabi niya na humigit-kumulang 2021 milyong mamamayan noong 5 at 2022 na milyong mamamayan sa unang 5 buwan ng 6 ang nakinabang mula sa mga pampublikong sentro ng edukasyon.
Sa pagsasabi na ang target ay maabot ang 12 milyong mamamayan sa pagtatapos ng taon, sinabi ni Ministro Özer, “70 porsiyento ng aming mga trainees na nakikinabang sa mga kurso sa pampublikong edukasyon ay kababaihan. Nagbibigay kami ng lahat ng uri ng suporta upang palakasin ang aming mga kababaihan, upang matugunan ang kanilang mga pangangailangang pang-edukasyon at tumayo sa kanilang mga paa sa merkado ng paggawa na may mga pampublikong sentro ng edukasyon. Samakatuwid, ang aming ikatlong pagpapalawak sa mga sentro ng buhay nayon ay magiging mga sentro ng pampublikong edukasyon. Sa mga pampublikong sentro ng edukasyon, magkakaroon tayo ng pagkakataong magbukas ng humigit-kumulang 3 iba't ibang kurso na kailangan ng ating mga mamamayan, at ibibigay natin ang serbisyong iyon sa ating mga mamamayan. "sabi.
Sinabi ni Ministro Özer na ang mga lugar na ito ay maaari ding gamitin bilang mga kampo ng kabataan kung may pangangailangan at angkop ang pisikal na espasyo; Sinabi niya na mula elementarya hanggang kindergarten, mula sa pampublikong sentro ng edukasyon hanggang sa kampo ng kabataan, sila ay gagawing mga lugar na aktibong ginagamit ng mga mamamayan.
Nais na maging kapaki-pakinabang ang proyekto, pinasalamatan din ni Özer ang pilantropo na si Recep Asal.
Ang proyekto ay naglalayong maging bahagi ng kalikasan sa pamamagitan ng paghawak at pakiramdam, hindi pagmamasid sa kalikasan; Ang Atakum Alanlı Primary School, na hindi magagamit bilang isang aktibong yunit ng edukasyon na may protocol ng kooperasyon na nilagdaan kasama ang philanthropic businessman na si Recep Asal, ay ipinatupad sa loob ng saklaw ng Transformation ng Ministry of National Education ng mga Village Schools sa Village Life Centers at Mathematics Mobilization Project .
Alanlı Recep Asal School of Mathematics and Nature education program; Ito ay isinasagawa sa mga workshop kung saan ang kalikasan, agham at sining ay magkakaugnay. workshop sa matematika; Nilalayon nitong tulungan ang mga bata na makakuha ng mga konseptong matematikal sa pamamagitan ng kalikasan, tumuklas ng matematika sa kalikasan, at alisin ang kanilang mga prejudice tungkol sa matematika kasama ang kanilang pagmamahal sa kalikasan. Salamat sa ecology at life skills workshop, ang pinaka-angkop na solusyon para sa kalikasan ay matatagpuan sa kalikasan.
Maging una sa komento